Skip to main content
User account menu
تسجيل الدخول
Social Media Menu
Facebook
LinkedIn
X
Youtube
Main navigation
Home
عن المنصة
التعريف بالمنصة
عن المشروع
التعريف بالمشروع
المعايير والمؤشرات
الأنشطة الفنية للمشروع
مخرجات المشروع
مجلدات الرصد
الوثائق المرجعية
الأدلة المرجعية
الحقائب التدريبية
وحدات الدعم الطلابي
المنصة الإلكترونية
الإحصائيات
التقارير
تواصل معنا
برامج علاج صعوبات التعلم
المعلم الأونلاين
أكاديمية التدريب
البرامج التدريبية
محتوى البرامج التدريبية
مجتمع التعلم
مناقشات مجتمع التعلم
المكتبة الرقمية
المدارس المنتسبة
مراكز الدعم
User account menu
تسجيل الدخول
Main navigation
Home
عن المنصة
التعريف بالمنصة
عن المشروع
التعريف بالمشروع
المعايير والمؤشرات
الأنشطة الفنية للمشروع
مخرجات المشروع
مجلدات الرصد
الوثائق المرجعية
الأدلة المرجعية
الحقائب التدريبية
وحدات الدعم الطلابي
المنصة الإلكترونية
الإحصائيات
التقارير
تواصل معنا
برامج علاج صعوبات التعلم
المعلم الأونلاين
أكاديمية التدريب
البرامج التدريبية
محتوى البرامج التدريبية
مجتمع التعلم
مناقشات مجتمع التعلم
المكتبة الرقمية
المدارس المنتسبة
مراكز الدعم
Social Media Menu
Facebook
LinkedIn
X
Youtube
العودة الى صعوبات التعلم
العلوم
Thumbnail
Image
بحث بالعنوان
برامج علاج صعوبات التعلم
صعوبة التحديد الدقيق لأدوات قياس الحجم والوحدة المناسبة لكل حجم ،والتحويل بين وحدات القياس المختلفة.
عدم التمكن من شرح المقصود بالحجم، والخلط بين مفهوم المساحة ومفهوم الحجم.
صعوبة تحديد أداة القياس و وحدة القياس المناسبة لطول معين و قياس الطول بدقة.
عدم التمكن من ذكر الفروق بين أدوات قياس الطول المختلفة وصعوبة التحويل بين وحدات قياس الطول المختلفة.
ضعف القدرة على شرح المقصود بالطول.
عدم التمكن من تصنيف مصادر الطاقة المتجددة إلى أنواع.
ضعف القدرة على شرح المقصود بالطاقة المتجددة.
ضعف توضيح أصل الوقود الأحفوري.
عدم القدرة على التمييز بين مصادر الطاقة المتجددة.
ضعف القدرة على ذكر مصدر الطاقة في أجسام الكائنات الحية.
عدم التمكن من توضيح أهمية الطاقة
عدم القدرة على التمييز بين نباتات الصحراء ونباتات الغابة ونباتات الماء.
Pagination
First page
« First
Previous page
‹
…
الصفحة
14
الصفحة
15
الصفحة
16
الصفحة
17
Current page
18
الصفحة
19
الصفحة
20
الصفحة
21
الصفحة
22
…
Next page
›
Last page
Last »