• تمثل صعوبة عدم القدرة على تحديد وحدة بناء المادة تحديًا تعليميًا كبيرًا بالنسبة للطلاب، حيث تتطلب هذه المفاهيم استيعابًا لأساسيات الفيزياء والكيمياء التي قد تكون معقدة للغاية بالنسبة للمراحل الدراسية الأولية. يواجه الطلاب صعوبة في فهم كيفية تكون المادة من جسيمات صغيرة جدًا لا ترى بالعين المجردة، وهذا يتطلب من المعلمين استخدام طرق شرح مبسطة وتفاعلية لتقديم هذه المفاهيم. نقص الأدوات التعليمية الفعّالة التي يمكن أن تعرض هذه الجسيمات بطريقة ملموسة يزيد من تعقيد الموقف. بالإضافة إلى ذلك، قد يجد الطلاب صعوبة في ربط هذه المعلومات بالعالم الحقيقي نظرًا للطبيعة المجردة للموضوع.