• تمثل الصعوبة في تقديم الأدلة العلمية على أن المادة مكونة من جسيمات دقيقة تحدياً تعليمياً كبيراً للطلاب. هذه المفاهيم العلمية تتطلب فهماً عميقاً لنظريات وتجارب قد لا تكون ملموسة أو سهلة الإدراك في مراحل التعليم الأساسية. كما أن عدم توفر الأدوات التعليمية المناسبة التي تمكن من تجسيد هذه الجسيمات بطريقة مفهومة يزيد من تعقيد التحدي. يصعب على الطلاب تخيل وفهم كيفية تكون المادة من جسيمات لا تُرى بالعين المجردة، مما يتطلب من المعلمين استخدام طرق تدريس مبتكرة تشمل التجارب التوضيحية، النماذج التعليمية، والأدوات الرقمية لتسهيل هذا الفهم.