• تتمثل الصعوبة في عدم القدرة على استخدام الترمومتر بشكل صحيح وقراءة درجة الحرارة بدقة. يواجه الطلاب مشكلات تتعلق بوضع الترمومتر في المكان المناسب لقياس درجة الحرارة، مثل الاعتقاد الخاطئ بأن وضع الترمومتر ملامسًا لجانب الإناء أو سطح السائل كافٍ للحصول على قراءة دقيقة. بالإضافة إلى ذلك، يظنون خطأً أن قراءة درجة الحرارة يمكن أن تتم بوضع العين أعلى الترمومتر، وأنه لا حاجة لرج الترمومتر الطبي قبل الاستخدام. كما يعانون من صعوبة في التمييز بين وحدات قياس درجة الحرارة المختلفة مثل السيلزيوس والفهرنهايت، ويفترضون أن قياس درجة حرارة جسم الإنسان يقتصر فقط على الفم. كل هذه المفاهيم الخاطئة تعيق قدرتهم على استخدام الترمومتر بفعالية ودقة.