الأهداف العامة للتدريب

• تعرف المعلمين لأدوات وأساليب التقويم المناسبة للطلاب ضعيفي المستوى وذوي صعوبات التعلم.

• تمكين المعلمين من استخدام أدوات تقييم شفهية وبصرية لتقييم تعلم الطلاب لمحتوى الدراسات الاجتماعية.

• تدريب المعلمين من استخدام أنواع التقييم البديلة المناسبة للطلاب ضعيفي المستوى وذوي صعوبات التعلم (المشروعات التقيمية، العروض، الاختبارات الشفهية- الاختبارات الالكترونية.

• تدريب المعلمين على بناء وتكييف أدوات تقييم تناسب الطلاب ضعيفي المستوى وذوي صعوبات تعلم الدراسات الاجتماعية

• توظيف تقنيات رقمية مناسبة لتقييم تعلم الطلاب ضعيفي المستوى وذوي صعوبات تعلم الدراسات الاجتماعية.

الفئة المستهدفة: الدول المتضررة من الحروب والأزمات والمستضيفة للاجئين

• معلمي ( سوريا -  الأردن -  لبنان - مصر - اليمن - فلسطين  - السودان - الصومال - تركيا - ليبيا )

محتوي التدريب

• انواع التقويم (التشخيصي- البنائي- الختامي).

• تصميم أدوات التقييم التكيفية للطلاب ضعيفي المستوى وذوي صعوبات تعلم الدراسات الاجتماعية.

• أدوات التقييم الشفوية والبصرية والتحريرية والرقمية المناسبة لتقييم تعلم الطلاب ضعيفي المستوى وذوي صعوبات تعلم الدراسات الاجتماعية.

• تصميم الاختبارات وبطاقات الملاحظة والأنشطة التقيمية المناسبة للطلاب ضعيفي المستوى وذوي صعوبات تعلم الدراسات الاجتماعية.

• أدوات التقييم البديل (ملاحظة أداء الطلاب- البورتفوليو- الأنشطة التقيمية- الاختبارات الالكترونية – العروض العملية)..

التدريب : يقوم بالتدريب مجموعة معتمدة من أساتذة الجامعات العربية المتخصصين في علاج صعوبات التعلم الأكاديمية

مدة التدريب : ثلاثة أيام بما يعادل (4ساعات يوميا) أي12 ساعة تدريبية

رسوم الدورة :  30دولار امريكي

شهادات معتمدة من جامعات اقليمية

• الحصول على شهادة معتمدة من منصة مداد لعلاج صعوبات التعلم وبعض الجامعات الإقليمية.

• الحصول على شهادة معتمدة من إحدى الجامعات العربية لمن يرغب.