يجد الطالب صعوبة في حساب فروق التوقيت بين الأماكن وتتمثل هذه الصعوبة في ضعف القدرة على توظيف خطوط الطول في معرفة فروق التوقيت،صعوبة حساب فروق التوقيت باستخدام خطوط الطول، صعوبة الاستفادة من معرفة المناطق الزمنية في تعرف فروق التوقيت، ضعف الاستفادة من معرفة فروق التوقيت في أداء العبادات، ضعف القدرة على فهم وظيفة خطوط الطول وفائدتها في تحديد المناطق الزمنية وفائدتها، صعوبة الربط بين خطوط الطول والمناطق الزمنية، التصور الخطأ بان الزمن ثابت باختلاف المكان على سطح الأرض.