يجد الطالب صعوبة في تعرف وتصنيف الخرائط  وتتمثل هذه الصعوبة في: ضعف القدرة على تحديد أنواع الخرائط.، لتصورات الخاطئة بأن كل الخرائط تصلح للغرض نفسه، صعوبة تصنيف الخرائط.