الأهداف العامة للتدريب

• تدريب المعلمين على توضيح مفهوم تقويم تعلم الرياضيات وأهميته في حالات الطوارئ والأزمات التعليمية.

• إكساب المعلمين مهارة تمييز خصائص وأسس أدوات وأساليب التقويم المناسبة لظروف الطوارئ التعليمية.

• تدريب المعلمين على إعداد أدوات تقويم مرنة ومتكيفة مع بيئات التعليم المختلفة (حضوري - عن بُعد - مدمج).

• إكساب المعلمين القدرة على توظيف أدوات وأساليب التقويم الرقمي والتفاعلي في تشخيص صعوبات تعلم الرياضيات.

• تدريب المعلمين على تحليل نتائج أدوات التقويم واستخدامها في إعداد خطط علاجية مرنة ومناسبة للطلاب.

• إكساب المعلمين استراتيجيات مبتكرة في التقويم المستمر تساعد في تحفيز الطلاب وتعزيز دافعيتهم للتعلم في أوقات

الفئة المستهدفة: الدول المتضررة من الحروب والأزمات والمستضيفة للاجئين

• معلمي ( سوريا -  الأردن -  لبنان - مصر - اليمن - فلسطين  - السودان - الصومال - تركيا - ليبيا )

محتوي التدريب

• مفهوم تقويم صعوبات تعلم الرياضيات في حالات الطوارئ.

• أهمية التقويم وأدواره المتعددة (تشخيصي - علاجي - تحفيزي).

• خصائص التقويم الفعّال في ظروف الطوارئ.

• التحديات والصعوبات التي تواجه المعلمين في التقويم أثناء الأزمات والطوارئ.

• معايير اختيار أدوات وأساليب التقويم المناسبة للطوارئ.

• أنواع أدوات التقويم المناسبة لظروف الطوارئ (مقاييس - ملاحظات - ملفات الإنجاز - اختبارات قصيرة - ألعاب رقمية).

• أساليب التقويم المرنة (حضوري - عن بُعد - مدمج).

• تطبيقات وأمثلة عملية لأدوات تقويم رقمية وتفاعلية.

• توظيف التطبيقات والمنصات والأدوات الرقمية في التقويم (مثل: كاهوت - كويزيس - جوجل فورمز - منصات الألعاب التعليمية).

• تصميم أنشطة تقويمية عملية لمواقف صفية واقعية.

• كيفية تحليل نتائج أدوات التقويم لطلاب صعوبات تعلم الرياضيات.

• بناء خطط علاجية فردية مبنية على نتائج التقويم.

• تقويم التعلم كمدخل للعلاج والمتابعة المستمرة.

• مهارات تقديم التغذية الراجعة البنّاءة للطلاب.

• معايير جودة أدوات وأساليب التقويم في حالات الطوارئ.

• ورشة عمل تطبيقية لإعداد حقيبة أدوات تقويم..

التدريب : يقوم بالتدريب مجموعة معتمدة من أساتذة الجامعات العربية المتخصصين في علاج صعوبات التعلم الأكاديمية

مدة التدريب : ثلاثة أيام بما يعادل (4ساعات يوميا) أي12 ساعة تدريبية

رسوم الدورة :  30دولار امريكي

شهادات معتمدة من جامعات اقليمية

• الحصول على شهادة معتمدة من منصة مداد لعلاج صعوبات التعلم وبعض الجامعات الإقليمية.

• الحصول على شهادة معتمدة من إحدى الجامعات العربية لمن يرغب.