الأهداف العامة للتدريب

• تمكين المعلمين من تشخيص صعوبات ترتيب الأحدث التاريخية من الأقدم إلى الأحدث لدى الطلاب.

• تمكين المعلمين من تشخيص صعوبات تحديد الأحدث التاريخية المتزامنة في اماكن مختلفة لدى الطلاب.

• تدريب المعلمين على بناء أنشطة تشخصية لصعوبات ترتيب الأحدث التاريخية من الأقدم إلى الأحدث والعكس.

• تدريب المعلمين على بناء أنشطة علاجية لصعوبات تتبع التسلسل الزمني للأحداث التاريخية.

• توظيف تقنيات التعليم في علاج صعوبات ترتيب الأحداث التاريخية على خط الزمن لدى الطلاب.

• تدريب المعلمين على قياس تمكن الطلاب من تجاوز صعوبات تتبع تسلسل الأحدث التاريخية على خط الزمن.

الفئة المستهدفة: الدول المتضررة من الحروب والأزمات والمستضيفة للاجئين

• معلمي ( سوريا -  الأردن -  لبنان - مصر - اليمن - فلسطين  - السودان - الصومال - تركيا - ليبيا )

محتوي التدريب

• صعوبات تتبع الأحدث التاريخية لدى طلاب المرحلة الابتدائية.

• استراتيجيات تشخيص صعوبات تتبع الأحدث التاريخية وترتيبها من الأقدم للأحدث والعكس..

• استراتيجيات علاج صعوبات تسلسل وتزامن الأحدث التاريخية وترتيبها.

• تقنيات تعليمية لعلاج صعوبات تعلم تسلسل وتزامن الأحدث التاريخية وترتيبها

• تصميم أنشطة تعليمية لتشخيص وعلاج صعوبات تسلسل وتزامن الأحدث التاريخية وترتيبها.

• إنشاء الخطوط الزمنية التفاعلية والربط بين الأحدث التاريخية

• ادوات قياس تجاوز الطلاب لصعوبات تسلسل وتزامن الأحدث التاريخية وترتيبها..

التدريب : يقوم بالتدريب مجموعة معتمدة من أساتذة الجامعات العربية المتخصصين في علاج صعوبات التعلم الأكاديمية

مدة التدريب : ثلاثة أيام بما يعادل (4ساعات يوميا) أي12 ساعة تدريبية

رسوم الدورة :  30دولار امريكي

شهادات معتمدة من جامعات اقليمية

• الحصول على شهادة معتمدة من منصة مداد لعلاج صعوبات التعلم وبعض الجامعات الإقليمية.

• الحصول على شهادة معتمدة من إحدى الجامعات العربية لمن يرغب.