الأهداف العامة للتدريب

• تمكين معلمي العلوم من استخدام أدوات التقنيات البصرية لتعزيز تعلم التلاميذ ذوي صعوبات التعلم.

• تطوير استراتيجيات تدريس علمية تفاعلية وشاملة باستخدام أدوات وتقنيات رقمية تدعم أنماط التعلم المختلفة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم.

• تحسين مهارات المعلمين في تصميم دروس وأنشطة رقمية تراعي احتياجات تلاميذ ذوي صعوبات التعلم.

• تطوير مهارات المعلمين في تصميم أدوات ومواد تعليمية مرئية تسهّل فهم المفاهيم العلمية في غياب التقنيات الرقمية.

• تمكين معلمي العلوم من استخدام الاستراتيجيات البصرية لتحسين تعليم العلوم لتلاميذ ذوي صعوبات التعلم.

• تعزيز قدرة المعلمين على توظيف الألوان والتصميم البصري لدعم تعلم التلاميذ وتحفيزهم.

الفئة المستهدفة: الدول المتضررة من الحروب والأزمات والمستضيفة للاجئين

• معلمي ( سوريا -  الأردن -  لبنان - مصر - اليمن - فلسطين  - السودان - الصومال - تركيا - ليبيا )

محتوي الدورة

• مفهوم التعلم البصري ودوره في تعليم العلوم.

• فهم دور البصر في معالجة المعلومات.

• كيف تسهم الوسائل البصرية في تحسين تعلم الطلاب ذوي صعوبات التعلم.

• أدوات التعلم البصري لتحسين تعلم تلاميذ ذوي صعوبات التعلم في العلوم.

• استخدام الألوان لتحفيز التعلم

  • تأثير الألوان على الانتباه والفهم والذاكرة.

  • استراتيجيات اختيار الألوان المناسبة لتوضيح المفاهيم العلمية.

• تصميم الوسائل التعليمية البصرية

  • تصميم خرائط مفاهيم ملونة لتبسيط الأفكار العلمية.

  • إنشاء رسوم بيانية ومخططات جذابة باستخدام أدوات رقمية مثل Canva وPiktochart.

• استراتيجيات بصرية لتصميم الدروس الرقمية في العلوم

  • كيفية استخدام التكنولوجيا لتقديم المحتوى العلمي بطرق متنوعة (النصوص، الصور، الفيديو).

  • استراتيجيات تكييف الدروس الرقمية لتناسب اختلاف صعوبات التعلم الأكاديمية في العلوم.

  • تقييمات بصرية لمعالجة صعوبات التعلم في العلوم.

• التطبيقات التقنية المعززة للتعلم البصري ومعالجة صعوبات التعلم في العلوم

  • كيفية توظيف الواقع الافتراضي والواقع المعزز لتوضيح المفاهيم العلمية المعقدة.

  • تجارب افتراضية لدراسة الظواهر الطبيعية والمختبرات الرقمية.

  • تقنيات وألعاب رقمية في تعليم العلوم ومعالجة المفاهيم الخاطئة.

• بيئة تعليمية محفزة بصرية في غياب التكنولوجيا وحالات الطوارئ

  • بناء بيئة تعليمية مرنة في تعليم العلوم في ظل الأزمات.

  • ابتكار أدوات تعليم بصرية لتبسيط مفاهيم العلوم في ظل الأزمات.

• تقييم تعلم التلاميذ ذوي صعوبات التعلم عبر الوسائل البصرية

  • تصميم أسئلة تقييم مرئية مثل مطابقة الألوان والمخططات.

  • استخدام الفيديوهات التوضيحية والأنشطة التفاعلية لقياس فهم التلاميذ.

• دمج الاستراتيجيات البصرية في بيئة تعليمية شاملة

  • توظيف الألوان والتصاميم المرئية في تنظيم الصفوف العلمية.

  • دعم التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في التعبير عن أفكارهم باستخدام الأدوات البصرية.

التدريب : يقوم بالتدريب مجموعة من أساتذة الجامعات العربية المتخصصين في علاج صعوبات التعلم الأكاديمية في مجال العلوم.

مدة الدورة : ثلاثة أيام بما يعادل (4ساعات يوميا) أي12 ساعة تدريبية

رسوم الدورة :  30دولار امريكي

شهادات معتمدة من جامعات اقليمية

• الحصول على شهادة معتمدة من منصة مداد لعلاج صعوبات التعلم وبعض الجامعات الإقليمية.

• الحصول على شهادة معتمدة من إحدى الجامعات العربية لمن يرغب.