يجد الطلاب صعوبة في عقد المقارنات بين الظواهر باستخدام الدوائر النسبية وتتمثل الصعوبة في ضعف القدرة على تنظيم المعلومات الجغرافية  في جداول أو أشكال أو مخططات بيانية، وضعف القدرة على تحويل ما تتضمنه الأشكال البيانية والرسوم إلى نصوص مكتوبة، وضعف القدرة على تنظيم المعلومات النصية في جداول وأشكال ورسوم، وضعف القدرة على تنظيم المعلومات الجغرافية في جداول أو أشكال أو مخططات بيانية، وضعف القدرة على تحويل ما تتضمنه الأشكال البيانية والرسوم إلى نصوص مكتوبة